廣州汽修職業(yè)學校

衡陽市中德科技職業(yè)學校為您介紹廣州汽修職業(yè)學校的相關信息,汽修學校的課程設置與教學內(nèi)容是以市場需求為導向，以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)勞動者為目標。學生畢業(yè)后，在汽車修理廠、汽車銷售公司等從事相關技術工作。據(jù)介紹，我省汽車維修技能型人才缺口大。汽修學校的主要任務是培養(yǎng)汽車維修技術人員，使其掌握汽車維修的基本知識和技能，并能在各類企事業(yè)單位從事相應工作。為適應我國汽車市場快速發(fā)展對人才需求的變化，培養(yǎng)具有較強實踐操作能力、駕駛操控水平、綜合素質(zhì)高等特點的專門人才。

汽修學校是以教育為主的，是一種職業(yè)教育形式。它的宗旨是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、具備駕駛技能和素質(zhì)的新型勞動者。汽修學校的辦學目標是培養(yǎng)適應社會需要、具備駕駛技能和文化素質(zhì)，具有較高的社會責任感、良好的職業(yè)道德，掌握駕駛理論和知識的高素質(zhì)勞動者。汽修學校的辦學模式可以分為三類一是化教育，主要是培養(yǎng)汽車維修人才；二是職業(yè)技能培訓，主要是對駕駛?cè)藛T進行技術和操作規(guī)范、操作技能的培訓；三是社會實踐。汽修學校的辦學模式有三種第一類是化教育，主要是培養(yǎng)駕駛?cè)藛T駕駛技術的培訓；

汽修學校是指對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所的職業(yè)知識，技能和職業(yè)道德的教育，包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓，汽修學校具有針對性，注重知識技能的培養(yǎng)，學員技術的提高。汽修學校的辦學條件和教師水平是一個綜合性的系統(tǒng)工程。汽修學校的教育對象是中技術人員、各類從業(yè)人員和在職職工。汽修學校的課程體系分為基礎性教育、性教育、實踐性教育和終身化教育等幾個方面?；A性教育是汽修學校的重要組成部分，主要課程包括汽車維護、機械加工、電工電子、機械設備操作等；性教育是針對技術人員和從業(yè)人員開展的專門課程，主要內(nèi)容有汽車維護與保養(yǎng)、電器維修與保養(yǎng)等。

廣州汽修職業(yè)學校,在職教育以培訓為主。汽修學校的培養(yǎng)目標是為了培養(yǎng)一專多能、具有高技術素質(zhì)和創(chuàng)新精神的復合型人才，其主要任務是通過學習，掌握適用的技術和設備，使其適應經(jīng)濟建設需求。汽車修理以培訓為主。汽車維修業(yè)作為勞動密集型產(chǎn)業(yè)和勞動密集型產(chǎn)品，在我國經(jīng)濟發(fā)展中起著重要作用。汽修學校是一個培養(yǎng)汽車維修技術人員的性學校，其教學內(nèi)容和教學方法以及培訓形式都有所不同。理論教育主要包括實用技能、操作技能等。操作技能是指對現(xiàn)場進行的各種機械故障的診斷與處理；實際工作中，對現(xiàn)場發(fā)生的各類事故進行分析與解決。

在汽修學校，每個學生都有自己的知識和技能。汽修學校的教師，都要經(jīng)過嚴格的職業(yè)道德教育和培訓。這樣一來，就可以保證每一名畢業(yè)生在工作中都有數(shù)量、相對穩(wěn)定地接受高等教育。汽修學校不僅是培養(yǎng)人才的基地和窗口。而且是為了更好地服務于廣大群眾。汽修學校的教育目標是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型人才，為輸送一大批具有技術水平和較強實踐操作能力的專門人才。汽修學校的辦學模式是以企業(yè)為依托，以市場需求為導向；采用適用的教學方法；開設有關課程。汽修學校的辦學模式是以企業(yè)為依托，采用適用的教育方法；開設有關課程。