益陽中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)

衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校與您一同了解益陽中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)的信息,中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)企事業(yè)單位實(shí)際需求，開設(shè)適銷對路的專門課程。在校生畢業(yè)后可以自主擇優(yōu)就地進(jìn)入企事業(yè)單位工作。中職學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的各類高素質(zhì)勞動(dòng)者，為建立現(xiàn)代企業(yè)提供技術(shù)支撐。在我國，中等中職學(xué)校與普通高等學(xué)校、成人學(xué)校和各級各類技工學(xué)校一樣，是培養(yǎng)高層次勞動(dòng)者的重要途徑。中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、適應(yīng)社會(huì)需要的技術(shù)型人才，其辦學(xué)特色是以就業(yè)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生。中等中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才。中職學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才，其辦學(xué)特色是以就業(yè)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生。中職學(xué)校在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。中等中職學(xué)校在宏觀調(diào)控下實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，我國中等中職學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。在新世紀(jì)新階段，中等中職學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才。中等中職學(xué)校的辦學(xué)特色是以就業(yè)為導(dǎo)向。

益陽中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi),中等職業(yè)學(xué)校要堅(jiān)持以就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為主，面向社會(huì)、面向市場，依托現(xiàn)有的師資力量，積極開展訂單式培訓(xùn)和訂單式管理。高等職業(yè)院校要按照省里確定的辦學(xué)方針和目標(biāo)開展教育工作。職業(yè)學(xué)校的定位是在高等教育階段進(jìn)行的中等中職學(xué)校，其定位是在普通教育階段進(jìn)行的中職學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和中職學(xué)校的實(shí)際需要，在學(xué)生就業(yè)、等方面，為高中畢業(yè)生提供更多選擇機(jī)會(huì)。中等職業(yè)學(xué)校的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)社會(huì)需求，滿足社會(huì)對職業(yè)技能的需求。中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

在中職學(xué)校中應(yīng)當(dāng)注意把職業(yè)技能與高等教育結(jié)合起來，使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基本技能。職業(yè)技能培訓(xùn)是對高等職業(yè)院校教育的基本內(nèi)容，是提高全民族素質(zhì)的必然要求。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作。各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善職業(yè)資格制度，加大對高等學(xué)校專門用于培養(yǎng)和輸送勞動(dòng)者的投入。鼓勵(lì)和支持有條件的高等職業(yè)院校建設(shè)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，開展多形式的學(xué)歷證書制度和專門技能培訓(xùn)。在中職學(xué)校階段，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有必要的教育教學(xué)和管理工作機(jī)構(gòu)。高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照和省的有關(guān)規(guī)定，積極開展職業(yè)培訓(xùn)工作。各級人民政府對中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)組織實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)給予必要的支持。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教育質(zhì)量保證體系，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購置、維護(hù)和使用管理。

在中職學(xué)校的課程體系上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同層次和崗位對人才素質(zhì)進(jìn)行分類。在培養(yǎng)內(nèi)容上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)、以培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)和技術(shù)水平的各類人才為。在課程體系上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)。在課程設(shè)置上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要、適合社會(huì)發(fā)展需要和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的原則。中等中職學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高技能人才，要堅(jiān)持把發(fā)展學(xué)歷教育作為中職學(xué)校改革的，大力提高學(xué)生就業(yè)率。要積極推進(jìn)以工為主、多種途徑并舉的方針，加強(qiáng)對農(nóng)村勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、殘疾人等困難群體的技術(shù)培訓(xùn)。中職學(xué)校要面向市場，面向社會(huì)，面向、省、市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向。要加強(qiáng)對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體參與技能培訓(xùn)。高等職業(yè)院校要堅(jiān)持以就地轉(zhuǎn)移為主的方針。各級政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況和發(fā)展趨勢,合理確定專項(xiàng)資金規(guī)模。

中職什么專業(yè)好,中職學(xué)校既要面對市場、又應(yīng)該面對社會(huì)。中職學(xué)校的社會(huì)需求是多方面的，既有市場需求，也有人才培養(yǎng)需要。要在辦學(xué)定位上做到以市場為導(dǎo)向。就業(yè)指導(dǎo)課是中職學(xué)校的基本教材。中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校不同于一般意義上的學(xué)歷教育，它具有更廣泛、更深層次和更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性等特點(diǎn)。中職學(xué)校的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，要以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)不同的學(xué)校、特點(diǎn)和就業(yè)崗位對人才素質(zhì)的要求，有計(jì)劃地開設(shè)適應(yīng)市場需求而又能滿足學(xué)生實(shí)際技能培養(yǎng)要求的專門課程。中職學(xué)校是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其基本原則是以就業(yè)為導(dǎo)向。就業(yè)是學(xué)校的生命線，也是教育質(zhì)量提高的根本途徑。要把中職學(xué)校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。中職學(xué)校要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對人才素質(zhì)和技能培養(yǎng)需求的變化，不斷改革創(chuàng)新。一方面要堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向；另一方面又要以就業(yè)為導(dǎo)向。