湘潭職校招生簡章

衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校關(guān)于湘潭職校招生簡章相關(guān)介紹,因此，高等職業(yè)學(xué)校畢竟是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的基地。只有這樣，才能在激烈競爭中立于不敗之地。我們應(yīng)當(dāng)看到，高等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求、具有創(chuàng)新能力、適合社會(huì)發(fā)展需要的人才。因此，我國高等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持走以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場的辦學(xué)道路。從這個(gè)意義上講，高等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)由單一招生培養(yǎng)向綜合性大眾化大眾化教育轉(zhuǎn)變。這是高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本要求。因此，我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才。

湘潭職校招生簡章,職業(yè)學(xué)校的發(fā)展要遵循市場規(guī)律,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以市場為主導(dǎo)、多元化投入為動(dòng)力。一是要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路。二是要堅(jiān)持走特色發(fā)展道路。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到,職業(yè)學(xué)校是辦的、社會(huì)辦的,不僅需求量大,而且有較高的社會(huì)影響力和度。因此,我們堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,把職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)定位放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下進(jìn)行考慮。在這一背景下，要以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo),以提高就業(yè)率為核心任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀。我們要按照提出的建設(shè)高素質(zhì)勞動(dòng)者、技能型人才和創(chuàng)新型人才三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高教育質(zhì)量。要進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整結(jié)構(gòu)。各級(jí)政府和學(xué)校都應(yīng)當(dāng)重視職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。各地要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)變化，加大職業(yè)學(xué)校的投入。

中專學(xué)校招生簡章,職業(yè)學(xué)校是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是促進(jìn)就業(yè)的一個(gè)重要渠道。在這方面，職業(yè)學(xué)校具有優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)生可以通過各種途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)。目前我國中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，高等院校多數(shù)只能招收普通高中畢業(yè)生。職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)是，學(xué)生畢業(yè)后可以到基層從事技術(shù)工種的工作，這樣不但可以提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)造性勞動(dòng)，還可以獲得一定的收入。其次，職校畢業(yè)生在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和就業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力。在就期間他們將接觸到社會(huì)、了解市場需求等各個(gè)方面。

職業(yè)中專招生電話,職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，既要滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求，又要適應(yīng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立后對(duì)人才素質(zhì)和勞動(dòng)者素質(zhì)提出的新要求。職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，既要滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需求，又要適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)和方式、培養(yǎng)內(nèi)容以及教育體系等各個(gè)方面都符合這一基本理念。職業(yè)學(xué)校是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，也是人力資源開發(fā)利用的重要領(lǐng)域。職業(yè)技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技能型人才為目標(biāo)的人才，它與其他職業(yè)學(xué)校不同之處在于它具有強(qiáng)大而的優(yōu)勢(shì)。

職業(yè)學(xué)校既要面向市場、也要面對(duì)環(huán)境，在辦學(xué)體制改革中積極探索適合我國國情的辦學(xué)模式。職業(yè)學(xué)校是以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校，它的特點(diǎn)在于既要面對(duì)競爭，又能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。我們要堅(jiān)持把提高勞動(dòng)者素質(zhì)作為辦學(xué)方針。加強(qiáng)職?；A(chǔ)能力建設(shè)和建設(shè)是辦好職校的前提。因此，職業(yè)學(xué)校是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的重要組成部分。我們要把職業(yè)學(xué)校放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中來謀劃和布局，把職業(yè)學(xué)校放到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的大環(huán)境中來謀劃和布局，把職業(yè)學(xué)校與改善民生緊密結(jié)合起來，使職業(yè)學(xué)校真正成為人民群眾學(xué)習(xí)、工作、生活的重要場所。第四，加快推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。要按照政府主導(dǎo)、企業(yè)為主、市場運(yùn)作的原則，以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)和勞務(wù)輸出。