常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎

衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校帶你了解常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎相關(guān)信息,學(xué)校堅(jiān)持以德育人、德智體美全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，在教師中開展德育教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與和積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前已有30多名青年教師獲得省、市、縣級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。該校還積極開展職業(yè)道德教育活動(dòng)。通過開展職業(yè)道德教育，使廣大師生在職業(yè)道德教育活動(dòng)中受到了一次深刻的思想洗禮和精神洗禮。該校積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，通過舉辦各種形式的技術(shù)比武、競(jìng)賽等活動(dòng)來提高學(xué)生的素養(yǎng)。同時(shí)積極參與和地方各項(xiàng)重大科研項(xiàng)目，并取得顯著成績(jī)。目前，該校已有10多項(xiàng)科研成果獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在職業(yè)道德教育中，該校堅(jiān)持把德育工作與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合。通過開展各種形式的職業(yè)道德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。在開展社會(huì)主義榮辱觀、公民基本素質(zhì)、公民基本道德規(guī)范等方面內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，教書育人為本的方針，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)方面取得了較好成績(jī)。學(xué)校先后獲得級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)余項(xiàng)。目前該校已形成了一支高技能、復(fù)合型人才隊(duì)伍。

我校的發(fā)展目標(biāo)是以汽車運(yùn)用與維修為，以電子商務(wù)和現(xiàn)代教育技術(shù)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才為。力爭(zhēng)在十二五期間，學(xué)校將建成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)能力、具有水平的大型汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地。在十二五期間，我校將以培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)能力、具有國內(nèi)水平的大型汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才為，以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，提升汽車運(yùn)用與維修的科研、教學(xué)和管理能力。為此，學(xué)校將以實(shí)施汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為，以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修人才為，提升汽車運(yùn)用與維修人才的綜合素質(zhì)。十二五期間我校將建成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)能力、具有國內(nèi)水平的大型汽車運(yùn)用與維修基地。力爭(zhēng)到年，學(xué)校將建成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)能力、具有國內(nèi)水平的大型汽車運(yùn)用與維修基地。

通過實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。該校在教師培養(yǎng)上采取以德育人、以才育人和德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)的方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校在每年舉辦一次大規(guī)模的技能競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)參賽選手進(jìn)行嚴(yán)格要求。同時(shí)積極組織開展各種文體活動(dòng)。如在每年的技能大賽中，學(xué)校都舉辦了各類技能競(jìng)賽活動(dòng)。如在第二屆職業(yè)院校青工藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽上，學(xué)生們以其的創(chuàng)意、的工藝和良好的表現(xiàn)贏得評(píng)委們一致好評(píng)。同時(shí)，通過參加省級(jí)以上職教比武活動(dòng)和省級(jí)技能競(jìng)賽等方式進(jìn)行培訓(xùn)。目前，學(xué)校已有40多名教師參加省級(jí)以上的技能競(jìng)賽活動(dòng)和省級(jí)技能競(jìng)賽。為提高職教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，該校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如在今年舉辦全國第二屆職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校選送了一批青年教師參加比賽。同時(shí)，該校還積極組織開展各種形式的技能競(jìng)賽活動(dòng)。如今年的全國職業(yè)院校青年技工比賽，學(xué)生參加的比賽項(xiàng)目有機(jī)械制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車維修與養(yǎng)護(hù)等。通過競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)上有了新突破。通過開設(shè)德育課程，提高學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。

常寧男孩初中畢業(yè)能讀職校嗎,技工學(xué)校是一種以培養(yǎng)中等及以下技術(shù)人才為主的專門性學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)定位是為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要、技能型人才，并為勞動(dòng)者提供就業(yè)崗位的職業(yè)技術(shù)教育。技工學(xué)校是依托職業(yè)教育中心，在全省各地市設(shè)立的。技工學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)原則。學(xué)校按照規(guī)定和省有關(guān)文件要求，積極開展各項(xiàng)教育改革試點(diǎn)。在實(shí)施職業(yè)教育中，我們注重把握好兩個(gè)基本原則一是堅(jiān)持以人為本。要把培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展為目標(biāo)；二是堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先。在教育內(nèi)容上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。