婁底中專學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年

衡陽(yáng)市中德科技職業(yè)學(xué)校帶您一起了解婁底中專學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年的信息,職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一個(gè)專門(mén)面向社會(huì)招生的學(xué)校，其辦學(xué)目標(biāo)和主要任務(wù)是通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)；通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位；通過(guò)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)就地轉(zhuǎn)移、增加收入等措施促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。教育使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

婁底中專學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢一年,職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物，指以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的學(xué)校，通過(guò)技能考核可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)技能鑒定可以得到的職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)教育與其他教育一樣具有高等教育的性質(zhì)和功效。它是一種社會(huì)化、化的教育形式，既有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，也有中等職業(yè)學(xué)校的劣勢(shì)。職業(yè)教育是一種特殊的社會(huì)資源，它既是一個(gè)、民族發(fā)展的重要支柱，也是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。職業(yè)教育在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有十分重要的地位。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革步伐加快和人們對(duì)勞動(dòng)就業(yè)觀念逐漸認(rèn)同等因素促使我國(guó)職業(yè)教育不斷取得新成績(jī)。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅是一種技能培訓(xùn)，而且還是一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)教育的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式、改進(jìn)管理體制、提高教師素質(zhì)。是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求和企事業(yè)單位用工需求，能夠勝任現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。二是堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要和企事業(yè)單位用工需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

職業(yè)教育的發(fā)展，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有計(jì)劃地、有步驟地進(jìn)行。要把職業(yè)教育作為一種新型的社會(huì)服務(wù)體系來(lái)抓，在推進(jìn)素質(zhì)教育中大力加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。在實(shí)施過(guò)程中要注意處理好三個(gè)關(guān)系。，處理好發(fā)展與維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)系。發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是軟道理。職業(yè)教育的發(fā)展不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，而且直接影響到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立、完善。職業(yè)教育是面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，適應(yīng)人才市場(chǎng)的重要途徑。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展。一方面要積極引導(dǎo)高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；另一方面要加快建立適應(yīng)市場(chǎng)需求的、能夠滿足社會(huì)需求的多樣化、綜合性和開(kāi)放式的高等職業(yè)技術(shù)教育體系。第四個(gè)題。職業(yè)教育是面向市場(chǎng)，面向社會(huì)的重要途徑。職業(yè)教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。