湘潭職業(yè)中專學(xué)校報名

衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校關(guān)于湘潭職業(yè)中專學(xué)校報名的介紹,中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)企事業(yè)單位實際需求，開設(shè)適銷對路的專門課程。在校生畢業(yè)后可以自主擇優(yōu)就地進入企事業(yè)單位工作。中職學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的各類高素質(zhì)勞動者，為建立現(xiàn)代企業(yè)提供技術(shù)支撐。在我國，中等中職學(xué)校與普通高等學(xué)校、成人學(xué)校和各級各類技工學(xué)校一樣，是培養(yǎng)高層次勞動者的重要途徑。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)和管理工作中，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場，積極推進高等職業(yè)院校改革與發(fā)展。要積極推進中等中職學(xué)校與普通高校的聯(lián)合辦學(xué)，加強師資隊伍建設(shè)。要加快推進中等中職學(xué)校的改革與發(fā)展，堅持以市場為導(dǎo)向，積極探索多元化辦學(xué)模式。

湘潭職業(yè)中專學(xué)校報名,要按照建設(shè)社會主義文化、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，積極推進中等中職學(xué)校改革與發(fā)展。要堅持以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)勞動者為目標(biāo)，大力推進中等中職學(xué)校改革與發(fā)展。一是堅持以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求、具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的高技能人才為根本任務(wù)。二是堅持以提高勞動者素質(zhì)為。要把培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求、能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的高技能人才作為提高勞動者素質(zhì)的。三是堅持以提高勞動者科學(xué)文化素質(zhì)為根本任務(wù)。四是堅持以提高勞動者思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)為根本任務(wù)。

中職學(xué)校學(xué)費多少錢一年,在中職學(xué)校中，中等職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)技能型人才為主的，其定位是以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高技能型人才為主。中等職業(yè)學(xué)校的定位應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在辦學(xué)規(guī)模、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實踐教育方面。中職學(xué)校的定位應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力、就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)后適應(yīng)能力上。中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是為國民培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要、具有技能水平和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者。中職學(xué)校不僅是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且也是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技術(shù)型人才。要把中職學(xué)校作為提高勞動者素質(zhì)的，加大對中等職業(yè)學(xué)校的投入力度，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的新型技術(shù)工人。

中職學(xué)校的特點是培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要、能夠為人民群眾所接受和喜愛并愿意接受高技術(shù)工人，同時又可以促進高技能勞動者隊伍素質(zhì)提升。職業(yè)學(xué)校教育分為初等、中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。初等、中等職業(yè)學(xué)校教育分別由初等、中等職業(yè)學(xué)校實施。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。中等中職學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才，要堅持把發(fā)展學(xué)歷教育作為中職學(xué)校改革的，大力提高學(xué)生就業(yè)率。要積極推進以工為主、多種途徑并舉的方針，加強對農(nóng)村勞動者和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、殘疾人等困難群體的技術(shù)培訓(xùn)。中職學(xué)校要面向市場，面向社會，面向、省、市的經(jīng)濟建設(shè)和改革發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向。要加強對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵企事業(yè)單位和社會團體參與技能培訓(xùn)。高等職業(yè)院校要堅持以就地轉(zhuǎn)移為主的方針。各級政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)實際情況和發(fā)展趨勢,合理確定專項資金規(guī)模。

在中職學(xué)校中應(yīng)當(dāng)注意把職業(yè)技能與高等教育結(jié)合起來，使學(xué)生具備適應(yīng)社會發(fā)展的基本技能。職業(yè)技能培訓(xùn)是對高等職業(yè)院校教育的基本內(nèi)容，是提高全民族素質(zhì)的必然要求。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)技能培訓(xùn)工作。各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善職業(yè)資格制度，加大對高等學(xué)校專門用于培養(yǎng)和輸送勞動者的投入。鼓勵和支持有條件的高等職業(yè)院校建設(shè)中職學(xué)校實訓(xùn)基地，開展多形式的學(xué)歷證書制度和專門技能培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校要堅持以就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為主，面向社會、面向市場，依托現(xiàn)有的師資力量，積極開展訂單式培訓(xùn)和訂單式管理。高等職業(yè)院校要按照省里確定的辦學(xué)方針和目標(biāo)開展教育工作。職業(yè)學(xué)校的定位是在高等教育階段進行的中等中職學(xué)校，其定位是在普通教育階段進行的中職學(xué)校。

學(xué)校在教育教學(xué)中要突出中職學(xué)校的特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，把職業(yè)技能作為培養(yǎng)人才的基本途徑和手段。要根據(jù)社會對技工人才需求變化的趨勢，適時調(diào)整設(shè)置、專門課程設(shè)置和課堂教學(xué)內(nèi)容。同時要積極開發(fā)高等職業(yè)院校自身辦學(xué)特點中蘊含著的新興優(yōu)勢產(chǎn)品。通過加強中職學(xué)校的實踐性教學(xué)和培訓(xùn)，努力提高職業(yè)院校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，增強我省中職學(xué)校在國內(nèi)外同類院校中的影響力。中等職業(yè)學(xué)校要積極探索適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟體制的辦學(xué)方式。一是在中職學(xué)校內(nèi)部實行以課程為核心的教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)置相結(jié)合的改革，通過對課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教材編寫、考試評價和管理等環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)。二是在中職學(xué)校的內(nèi)部實行以課程為核心的教學(xué)方式與課程設(shè)置相結(jié)合的改革，通過對課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)和管理等環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)。三是在職業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)模式中實行以考試評價為主體、多元化發(fā)展機制相結(jié)合的改革創(chuàng)新。以學(xué)歷教育為主的教育模式應(yīng)該在職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)部實行以課程為核心的教學(xué)方式與課程設(shè)置相結(jié)合的改革創(chuàng)新。